Coordenadora Pedagógica / Fundamental II
Projeto: Narrativas do professor que ensina e aprende na escola
Escola Professora Ivani Oliveira
Seabra, BA
Após analisar os diagnósticos feitos com as turmas de 5ª à 8ª série, Janaina notou que apenas cerca de 40% dos alunos tinham o aproveitamento esperado. Para melhorar esse quadro, ela propôs um plano de formação continuada para os professores com foco nas avaliações. Ao longo de um semestre, os docentes levantaram hipóteses sobre o baixo desempenho, analisaram as provas que faziam e verificaram se elas estavam coerentes com as produções dos alunos. Cada professor escolheu uma prova e um caderno para fazer um estudo de caso. Foi ao participar de diversos encontros como aluna e formadora do Instituto Chapada de Educação e Pesquisa (Icep), em Palmeiras, que a coordenadora passou a dar importância aos registros dos alunos. Após as reflexões, os educadores se deram conta de que as provas não dialogavam com o que haviam trabalhado em sala e que o nível de dificuldade não era adequado. Em seguida, os adolescentes passaram a se sentir mais seguros nos exames porque sabiam que eles contemplariam de fato os conteúdos abordados em aula.
Leia a reportagem em Nova Escola: Coordenação pedagógica: provas testadas e aprovadas
